摘要：孩子的创造力开发从小入手至关重要。家长应提供丰富多样的环境和刺激，激发孩子的好奇心。通过游戏、绘画、手工等活动，培养孩子的想象力和创新思维。鼓励孩子提问、探索，支持他们尝试新事物和表达想法。树立榜样，展示创造力的实际应用也很重要。从小多方面引导和培养，有助于孩子的创造力得到更好的发展。

本文目录导读：

1. 了解孩子的创造力
2. 从小培养孩子的创造力
3. 家长和教育工作者的角色
4. 注意避免抑制创造力的行为

创造力是人类智慧的结晶，是推动社会进步的重要动力，培养孩子的创造力，对于他们的未来发展具有深远影响，孩子的创造力开发从小该如何入手呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

了解孩子的创造力

我们需要了解孩子的创造力是如何发展的，孩子的创造力在成长过程中呈现出阶段性的特征，从婴儿期的模仿，到幼儿期的想象，再到学龄期的创新，家长和教育工作者需要关注孩子不同阶段的创造力表现，给予适当的引导和支持。

从小培养孩子的创造力

1、提供丰富的环境刺激

孩子的好奇心是创造力的源泉，家长应提供一个丰富多彩的环境，刺激孩子的好奇心，在家中摆放各种玩具、图书、乐器等，让孩子自由探索；带孩子参观博物馆、艺术馆等场所，拓宽孩子的视野。

2、鼓励孩子发挥想象力

想象力是创造力的基础，家长应鼓励孩子发挥想象力，可以通过讲故事、绘画、角色扮演等方式，引导孩子发挥想象力，培养孩子的创造性思维。

3、引导孩子实践创新

实践是检验创造力的最佳途径，家长应引导孩子将想法付诸实践，鼓励孩子动手制作玩具、模型等，通过实践，孩子可以锻炼动手能力，培养解决问题的能力，提高创新能力。

4、激发孩子的兴趣

兴趣是孩子最好的老师，家长应关注孩子的兴趣，根据孩子的兴趣点进行引导，让孩子在兴趣中发掘创造力，如果孩子喜欢音乐，可以让孩子学习乐器，培养孩子的音乐创造力。

家长和教育工作者的角色

1、家长的角色

家长是孩子创造力的第一任教师，家长应关注孩子的成长过程，了解孩子的兴趣、特长和潜力，为孩子提供适当的引导和支持，家长应鼓励孩子勇于尝试、不怕失败，培养孩子的坚持精神和抗挫能力。

2、教育工作者的角色

教育工作者在孩子创造力的培养中扮演着重要角色，教师应在教学中注重培养孩子的创新思维和实践能力，通过组织各种活动，如科学实验、艺术创作、社会实践等，激发孩子的创造力，教师还应关注孩子的个体差异，根据孩子的特点进行个性化教育。

注意避免抑制创造力的行为

1、过度批评

家长和教育工作者在引导孩子的过程中，应避免过度批评，过度的批评可能会使孩子产生挫败感，抑制他们的创造力。

2、过分强调成绩

过分强调成绩容易使孩子产生压力，导致他们过于追求成绩而忽视创新，家长和教育工作者应关注孩子的成长过程，而非仅仅关注结果。

3、限制想象

有些家长在引导孩子时，会不自觉地限制孩子的想象，这可能会抑制孩子的创造力，家长应鼓励孩子发挥想象力，让孩子在想象的世界中自由探索。

孩子的创造力开发从小入手需要家长和教育工作者的共同努力，通过提供丰富的环境刺激、鼓励孩子发挥想象力、引导孩子实践创新、激发孩子的兴趣等方式，可以培养孩子的创造力，家长和教育工作者应避免过度批评、过分强调成绩、限制想象等抑制创造力的行为，让我们共同努力，为孩子们创造一个充满创造力的未来。